國小有歷史課嗎？

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最後更新時間： 2025 年 3 月 9 日

你有沒有想過，國小的孩子需要學歷史嗎？我記得小時候，總覺得歷史是那些厚厚課本裡關於古老世界的故事，跟我們的生活很遙遠。但後來發現，歷史其實充滿了各種有趣的細節，像是英勇的戰爭故事、偉人的傳奇，以及影響我們至今的重大發明！

其實，讓孩子提早接觸歷史，不僅能增進他們的知識，更能幫助他們培養批判性思維和了解世界的全貌。所以，我們就來聊聊——國小有沒有歷史課？有歷史課的話，它到底會學些什麼？沒有歷史課的話，家長如何用有趣的方式帶孩子進入歷史的世界呢？讓我們一起探討吧！

事實上，國小的課綱中並沒有設置單獨的歷史課，但這並不代表孩子無法在這個階段建立起基礎的歷史觀念。國小教育的社會科範疇中，其實涵蓋了簡單的歷史內容，例如本地文化的起源、傳統節慶的故事等等。這些都是孩子接觸歷史的起點。

在家裡，家長其實也可以輕鬆地激發孩子對歷史的興趣。試試以下幾招：

如果想讓歷史學習真的融入生活，不妨從日常環境中尋找靈感。例如，當節日時和孩子聊一聊這些節日的由來；或者當看到路上的舊建築時，告訴孩子它的背景故事。這些微不足道的小事，其實都能成為孩子探究的引子。

此外，結合故事與遊戲來學習歷史效果特別棒。比如，閱讀《三國演義》的簡易版，不僅增強閱讀能力，還能學到超多關於那個時代的知識。又或者玩「時間旅行者」角色扮演遊戲，讓孩子扮演穿越時空的探險家，創造和歷史人物互動的情境，這種方式生動有趣，學習效果自然更好。

什麼是國小的歷史課？

其實，大家可能會好奇，國小到底有沒有真正的歷史課呢？嚴格來說，國小的課程裡沒有單獨列出「歷史」這個科目，但在社會課裡包含了一些歷史的內容。社會課通常是三年級開始慢慢加入的，內容會融合地理、歷史和公民的小知識，讓小孩認識自己的文化背景。

舉個例子，我小時候還是國小生時，第一次接觸到歷史就是從「先民移民」開始，當時老師講到中國移民到台灣的歷程，還配了一些有趣的故事，像是鄭成功和荷蘭人交手的故事。我那會兒雖然根本不懂「歷史」的意義，但光是聽到老師說鄭成功的小船能打敗大艦時，真的覺得超厲害！

說到難度，其實國小的歷史內容並不會太難，老師們更多會以講故事的方式帶入，讓孩子覺得歷史是活的、有趣的。課本的描述通常不會像乾巴巴的年表，反而會用簡短的故事，描述古代人如何生活、重要歷史事件為什麼發生。

像五年級某次課本提到清朝的科舉制度，老師還在課堂設計了一個「簡易考試」，模仿古代「會試」的感覺，我還記得當時我們班搞得超熱鬧！有些同學因為沒「考上狀元」氣到直接說「科舉制度超爛」，當然這只是趣味活動，但從中我也更好理解了當時考試對人的重要性。

其實別小看國小的歷史內容，這些內容對孩子來說可是文化扎根的大好機會啊！透過了解過去的人和事，孩子可以認識自己生活的環境，知道為什麼台灣會有這樣的文化和習慣。同時，早早接觸歷史也能幫助孩子培養邏輯思考和因果關係的能力，這些對未來的學習其實很有幫助。

舉個例子，我的侄子前陣子就因為在歷史課上學到日治時期的事，竟然跑去問家裡老人家住過日治時代的感覺，這真的讓我覺得很感動，因為他不只是學過就算，而是想連結自己的生活環境。

這就要看家長的「秘密武器」了！第一個步驟是不要讓歷史有壓力，讓孩子覺得它只是有趣的故事，而不是讀死書。可以一起看歷史相關的電影或卡通，像之前有部影集叫《歷史咕咕叫》，我侄子看得哈哈大笑，還主動翻書查了劇中提到的故事背景。

另外，我自己覺得，遊戲也是很棒的學習工具。像之前帶孩子們玩過桌遊《歷史之旅》，裡面有很多有趣的歷史任務，比如仿效唐代送信的方法，或者猜測古代為什麼會有某些制度。他們玩得很開心，爭著說自己是「小史學家」，真的是很棒的親子時光！

總之，國小階段的歷史學習，其實就像在給孩子埋下一顆小小的種子，讓他們慢慢對自己的文化、世界脈絡產生興趣。這中間真的不用急，重點是讓他們有好奇心和探索的動力！

總結來說，國小的歷史課或許不是以正式科目出現，但孩子們還是能透過其他方式去認識歷史的趣味與意義。像是每週閱讀一本簡單的歷史繪本、參加社區的文化活動，甚至是和家人聊聊過去的故事，都能讓孩子對歷史有初步的了解和興趣。相信，每一種教育方式都能為孩子開啟不同的世界。

那麼，你家小朋友對歷史感興趣嗎？或者，你有什麼推薦的方法可以讓孩子愛上歷史？歡迎在下方留言分享你的心得，一起幫助孩子們發現學習的樂趣！